某大学学生人格对强迫症状影响的心理健康分析

摘要

目的以某医科大学为例,探讨当代医学生的强迫症状与人格特质之间的关系,为改善医学生心理健康作出建议。方法采用整群取样对某医科大学的2014—2018级的本科生,进行SCL-90和16PF的心理调查分析,并用16PF的各因子对强迫症状呈阳性结果(≥2)进行多元线性回归分析。结果7774名医学生在SCL-90量表上总平均分为(144.11±44.53)分,总分呈阳性者为2324人,阳性检测率为29.89%,且在强迫症状因子阳性率上为最高达50.24%,将10个因子得分与常模团体进行单样本t检验后发现,除敌对和寝食状态因子外,其他8个因子得分均显著低于常模群体(P均<0.05);通过将强迫症状因子呈阳性者的16PF量表各个因子得分与SCL-90量表中的强迫症状因子进行线性回归分析发现,16PF人格因素中的敢为性(t=2.632,P<0.01)、聪慧性(t=-2.923,P<0.01)、怯懦与果断型(t=-5.953,P<0.001)、创造力个性因素(t=7.501,P<0.001)、适应与焦虑型(t=25.340,P<0.001)这5个因子对强迫症状都有显著的预测作用,建立回归方程为强迫症状=1.509+0.108×适应与焦虑性+0.008×创造力个性因素-0.032×怯懦与果断型-0.014×聪慧性+0.010×敢为性。结论医学生的心理健康水平不容乐观。咨询中可以从人格方面调节医学生的强迫症状。