师范专业学生开展艾滋病/性病相关知识健康教育效果评价

摘要

目的研究在师范专业学生中开展艾滋病/性病知识教育的可行性及有效性.方法对浙江师范大学参加<医学保健>选修课的大学生开展艾滋病/性病相关知识教育,并对教育前后大学生的艾滋病/性病相关知识得分作一一配对比较.结果调查的16项内容,有促进作用的占100%,其中有9项内容教育前后有显著性差异.结论以<医学保健>课形式进行健康教育,对师范生提高艾滋病/性病知识水平有效;学生也非常欢迎这种教育形式.