以PLA模式对青春期女生进行性健康教育效果评价

摘要

目的 了解青春期女生性健康知识现状,探索学校青春期性健康教育开展的有效教育模式,为学校青春期健康教育的有效开展提供依据.方法 整群抽取浙江省丽水市大洋路学校六年级女生100名进行以PLA模式(共同参与式)青春期性健康教育,比较PLA模式教育前后学生对性健康知识了解情况.结果 青春期女生在进行科学性健康教育之前,对性健康教育重要性的认识、对性侵犯的概念、后果以及与青春期相关的知识平均知晓率为49.38％.进行科学性健康教育之后平均知晓率为90.92％.授课前后提高41.54％.青春期女生生活情景应对知识知晓率在未接受科学教育前为62.82％,接受科学教育后为97.73％.前后对比知晓率提高34.88％.结论 接受教育前后青春期女生性健康知识来源也有了明显改变.一些青春期和与青春期性健康相关的知识以及如何应对性诱惑、性侵害方面的能力在进行科学教育后也有明显提高.