健康教育对妇科经阴道手术患者心理状态的影响

摘要

目的 评价不同的健康教育方式对妇科经阴道手术患者围手术期心理状态的影响.方法 选择因妇科良性疾病经阴道手术患者150例,随机分为宣教组、授课组和对照组,每组50例.对照组给予妇科常规的临床护理,宣教组在常规护理基础上,另外发放我科自行编写的有关经阴道手术的宣传材料,授课组在常规护理和发放宣教材料的基础上,由护士专门进行讲解、答疑.比较3组患者入院时、术前、术后心理状态评分以及对护理工作质量评价和住院时间.结果 3组在入院时基础心理状态评分差异无统计学意义(P>0.05).在施予不同方式的宣教后,授课组患者术前和术后心理状态评分明显高于对照组和宣教组,差异有统计学意义(P<0.05.P<0.01).授课组患者护理工作质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 对患者进行健康教育,可提高其对经阴道手术的心理准备,降低手术前后不良的心理反应,提高护理工作质量.