重庆市中学生焦虑敏感现状及其影响因素分析

摘要

目的研究重庆市中学生焦虑敏感的现状及其主要影响因素。方法采用横断面研究,应用焦虑敏感问卷中文版、青少年生活事件量表及特质-状态焦虑量表进行调查,研究对象来自重庆市12所中学58个班级的在校中学生,从初一到高三共计2700人,其中初中生占48.5%,高中生占51.5%;女生占50.8%,男生占49.2%。结果焦虑敏感水平没有显著的年级差异（P=0.49）,但有性别差异,女生的焦虑敏感水平高于男生（P＜0.001）;多元逐步回归分析发现,学习压力、特质焦虑、性别、是否独生子女、人际关系、某些生活事件（不喜欢上学、失恋、与人打架、遭父母打骂）、状态焦虑等因素影响焦虑敏感水平的发展（标准回归系数分别为0.258、0.163、0.112、0.093、0.124、-0.096、0.096）。结论生活事件、性别、自身心理特征等因素可能会影响中学生焦虑敏感的水平。