“知-信-行”教育对基层官兵军事训练伤认知水平的影响

摘要

目的 探讨“知-信-行”教育对基层官兵军事训练伤认知水平的影响.方法 方便抽样选取来疗养的225名基层官兵为研究对象,对研究对象进行为期15 d的“知-信-行”军事训练伤专题教育,并应用自己设计的基层官兵军事训练伤防护认知调查问卷为工具在教育前后进行问卷调查,以观察“知-信-行”教育对基层官兵军事训练伤认知水平的影响.结果 ①基层官兵在“知-信-行”教育后,军事训练伤防护认知得分显著高于教育前,差异有高度统计学意义(P＜0.01).②基层官兵“知-信-行”健康教育后,军事训练伤防护认知高分数段的人数由教育前的51人上升至128人,同时中低分数段的人数由之前的135人、39人分别降至81人、16人.结论 “知-信-行”教育可有效提升基层官兵军事训练伤认知水平.