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秦林; 胡久华; 支梅; 徐敏; 尚荣荣;
北京教育学院丰台分院 北京100068;
北京师范大学化学学院 北京100875;
丰台二中 北京100071;
模型搭建活动; 有机化合物结构; 认识方式; 认识模型; 教学研究;
机译:德国的体育活动促进结构。 由于Delphi研究结果,对身体活动促进的结构发展的建议
机译:促进工程课堂和工业活动之间更大协同作用的创造力模型,以促进学生的创造力和创新
机译:利用晶体学数据促进学生发现蛋白质模型的产生方式-说明分辨率对模型质量的影响的活动
机译:“瓦特拉斯”学生参与城镇发展方式的研究-了解“学生居住促进活动”的实际情况-
机译:在技术含量高的教学生态系统中为复杂的干预活动提供信息:旨在促进主动学习的结构化讲座播客研究。
机译:对印度古吉拉特邦农村医学院的医学生进行基于小组活动的教学法教学研究方法的评估
机译:学生的体力活动:根据pender的健康促进理论模型进行分析学生的体育活动:根据pender的健康促进理论模型进行分析学生的体力活动:根据pender的健康促进模型进行分析
机译:免疫球蛋白结构域的聚合:促进大分子组装发展的模型系统
机译:氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的吸热波长带,2.5μm至20μm面积,无机金属和半导体的吸热波长带以及0.1μm至6.5μm面积等材料所具有的热量根据高密度的吸收波长带,促进氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的生成,合成,反应和分解,并生成无机纳米粒子,薄膜和金属晶体。促进技术发展。
机译:用于学生活动的符号模型的分数结构。
机译:根据身体活动的发展而创建的金属结构,以将人体的肌肉模型化为背甲,二头肌,三叉戟,ADDOMINALS,汽油,GAMB等的水平。
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