利用手持技术数字化实验促进学生原电池概念认知——Zn-Cu-稀硫酸原电池与Zn和稀硫酸反应的比较

著录项

• 来源
  《化学教育》 |2020年第1期|67-73|共7页
• 作者

  陈秋伶; 钱扬义; 麦裕华; 全华生; 唐文秀;

  展开▼
• 作者单位

  华南师范大学化学学院 广东广州510006;

  深圳市宝安区航城学校 广东深圳518126;

  华南师范大学心理学院 广东广州510631;

  东莞中学松山湖学校 广东东莞523808;

  广东番禺中学 广东广州511400;

  展开▼
• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类
• 关键词

  手持技术; 数字化实验; TQVC概念认知模型; 四重表征; 原电池;