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新课程背景下初高中化学教学衔接问题的优化之初探

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摘要

从教学内容、学习方式、教学要求等几方面入手,初步探索解决初高中化学教学衔接的方法,缩小两者间的台阶和跨度,使学生从初中平稳地过渡到高中化学学习之中.

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来源
《化学教育》|2009年第7期|22-24|共3页
作者
蔡碧霞;
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作者单位

江苏海门中学,226100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
化学新课程; 初高中; 教学衔接; 优化;

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