促进学生认识发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究

摘要

系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究，分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用，进而确立了化学1模块电离、离子反应专题的教学论问题并进行了阐述分析。在上述研究的基础上，设计了化学1模块电离、离子反应专题的单元整体教学，并进行了教学实践，取得了较好的教学效果。