高三化学专题复习的新型探究教学设计——以“高考题是怎样炼成的”为例

摘要

针对北京市高考化学对学生能力的考查要求,结合高三学生化学学习的实际情况,围绕＂铁及其化合物＂的核心知识设计新型探究教学专题。引导学生在课堂解决实际问题的过程中,体会高考＂考什么-怎样考-怎样答＂,体现高考题的生成性和问题解决的策略性,提高学生解决问题的能力,提升学生的思维水平。