社会经济地位与儿童神经心理发展关系的研究进展

摘要

＜正＞社会经济地位（Socioeconomic status,SES）是指物质财富和非经济特征（例如社会声望和教育）的总称。早期研究提示SES和认知神经科学的联系在于它与个体认知能力的强相关,这些认知能力在儿童早期通过智商和学业成绩进行测验。在SES的影响下,儿童神经心理功能可能受到潜在影响。最近有部分神经心理学文献通过行为测量以及电生理学等多种研究方法,对这一问题进行了初步探讨。和流行病学的方法相比,神经科学的优势在于能够识别导致儿童认知和情感系统差异的根本原因。目前有关SES和儿童神经心理发展关系的研究主要存在于语言发展和阅读能力、执行功能、选择性注意、