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王玲凤;
湖州师范学院教师教育学院,儿童发展研究所,湖州313000;
儿童; 违规条件; 情绪理解; 外部行为问题;
机译:国际收养儿童的情绪理解,父母的心理状态语言和行为问题
机译:产妇依恋状况,母子情感谈话,情绪理解和儿童行为问题
机译:儿童的残酷,情绪低落特征适中了他们在学龄前与父母的积极关系与在学龄前的外部化行为问题之间的联系
机译:小学外部空间中儿童行为和身体元素的承受能力小学外部空间中儿童的自由行为和身体环境第1部分
机译:婴儿期的父母养育,情绪社会化和生物行为功能对儿童行为问题和无情-无情绪行为的发展的影响。
机译:性别可调节阅读困难和ADHD儿童的情绪行为问题和文本理解之间的关联
机译:幼儿对消极情绪的监管的关系,他们的照顾者应对孩子的负面情绪,以及儿童的外部化和内化问题行为的发展:
机译:确定4至17岁儿童的情绪和行为问题:美国,2001-2007。国家卫生统计报告第48号
机译:利用儿童图画心理学和父母问卷调查平台进行的儿童情绪心理和行为特征自我检查服务系统和方法
机译:预防和治疗情绪和行为问题的方法
机译:行人保护撞击器,用于模拟例如机动车儿童的身体部位,用于测量碰撞造成的违规行为,人体上半身假人通过适配器装置可释放地连接到圆柱体标本
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