美术自主探究课堂的那一抹蓝天

摘要

小学美术教学是一门欣赏及实践为一体的学科形式.作为一名美术教师不能只拘泥于基本的传统教学只关注技能训练和对艺术作品的简单的认识,这样大大降低了学生的积极性与主动性.在新课程改革中自主探究性学习是一个转变的方向,是促进学生发展的重要形式.以自主探究学习发现问题为起点,围绕出现的问题展开讨论探究教学.让学生在自主学习探究过程中将知识能力很好的掌握.这样的学习方式让我们把课堂还给了学生,让学生有充足的时间去思考、发现、探究问题.学生有了更加自由的想象和创作空间.这一系列的过程中,学生一样能够掌握知识与技能,更重要的是获得了创新意识和自主探索意识,敢于思考、敢于讨论、敢于质疑、敢于探索、敢于想象.