高职院校心理健康教育与职业生涯规划教育互动机制研究——基于校企合作协同育人理论的视角

摘要

高职心理健康教育和职业生涯规划教育原属两个独立系统,虽然两者之间解决问题的侧重点和理论基础不同,但都包含了教师、学生、学校和家庭等共同要素并且相互联系,如何实现两者一体化协同科学发展,是加强高职院校心理健康教育与职业生涯规划教育实效性的积极措施.