运用好注意规律 提高语文教学质量

摘要

注意，是人的心理活动，是对一定事物的指向和集中。初中生大多在13。16岁间，他们的心理特点是，无意注意逐渐向有意注意过渡和发展，有意注意并未达到成人水平，无意注意还起着很大的作用。这主要表现在：注意不稳定，凡是新异刺激物都会引起他们的兴奋，分散他们的注意。那么，怎样才能把学生的无意注意吸引到语文教学中来呢？