个性化阅读的自由与限度——论郭初阳的批判性思维和互文性阅读主张

摘要

＂部编本＂语文新教材特别注重课程标准提出的语文素养理念,力求站在更新的高度和更开阔的视野审视当前的语文教育。语文素养体现到教材中,既包括听说读写能力,又有技能性的训练,还有整体素质的要求,有学生未来必备品格与核心能力的要求。＂部编本＂语文新教材重视阅读能力与阅读兴趣的培养,建设＂三位一体＂的阅读教学体系,力图改变以下三种状况：强调由教师引导到由学生自主阅读的转变。