'辨证施教'教学方法在手术室护理带教中的应用

摘要

[目的]探讨"辨证施教"教学方法在手术室护理带教中的应用.[方法]选择2007届护生45人作为对照组,2008届护生52人作为观察组,对照组采用传统的临床护理带教方法,观察组在对照组基础上采用"辨证施教"教学方法.观察并比较两组护生出科考核成绩,评价带教效果. [结果]观察组护生出科理论考核、单项操作考核、综合操作考核成绩均优于对照组(P＜0.05).[结论]在手术室护理带教中应用"辨证施教"教学方法可明显提高教学质量.