多种教学方法在手术室护理实习带教中的联合应用及体会

摘要

目的：探讨多种教学方法在手术室临床护理实习带教中的联合应用效果。方法：选择不同层次学历的护理实习生68名，综合运用集中授课、制定教学计划、发放《手术室护生实习手册》、跟班带教、多媒体教学、一对一带教、情景模拟教学法、PBL教学法、护理教学查房、PBL教学法等多种方法进行临床带教。结果：68名护生均能顺利完成手术室实习大纲要求，出科成绩均为90分以上，护生对手术室带教满意度为98.5%。对带教老师进行问卷调查显示：100%护生无菌观念加强，98.5%学习主动性增强，100%掌握理论知识，98.5%掌握操作技能，97%具有独立配合手术能力，95%手术配合及时到位。结论：综合运用多种教学方法，能使护生在较短时间内掌握手术室基础理论技能，且能灵活运用到手术配合中而未出现差错事故，提高学生综合素质，增强学生的实践能力，从而提高教学质量。