重症监护室专科护士培养中护理研究工作坊的应用

摘要

[目的]探讨护理研究工作坊在重症监护室(ICU)专科护士培养中应用的可行性和效果，为专科护士的培养开发新的教学方式。[方法]根据工作坊的特点，设计护理研究工作坊，在上海地区30名 ICU 专科护士(学员)培养中实施工作坊，并应用自制调查问卷，对工作坊进行满意度调查。[结果]工作坊的教学方式启发了学员的思维，锻炼了他们的团队协作和自我表达能力，提高了他们的护理科研能力。[结论]工作坊对学员产生积极的影响，但工作坊的组织管理和评价还有待进一步细化。