健康教育在早期宫颈癌筛查中的应用研究

摘要

目的:分析在早期宫颈癌筛查中健康教育的应用效果.方法:选取笔者社区2015年1月-2017年1月实施早期宫颈癌筛查的3655例进行研究,选取CINI以上86位患者分为两组,研究组和对照组各43例,对照组43例患者按诊疗程序进行治疗及随访,研究组43例患者在按诊疗程序进行治疗及随访的基础上开展健康教育,比较患者满意度调查结果、开展健康教育前后焦虑和抑郁评分以及患者对疾病知识知晓率.结果:对照组患者满意度为81.4％,低于研究组患者的95.35％,差异有统计学意义(x2=4.074,P<0.05);实施心理护理后,研究组焦虑评分为(40.5±1.9)分、抑郁评分为(44.8±2.4)分,均低于对照组的(43.1±2.7)分、(46.7±3.1)分,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组患者疾病知识知晓率为76.74％,低于研究组患者的93.02％,差异有统计学意义(x2=4.440,P<0.05).结论:早期宫颈癌筛查中应用健康教育,患者满意度高,焦虑、抑郁改善好,疾病知晓率和依从性高,具有重要的应用价值.