基于核心素养的高中数学智慧课堂教学模式分析

摘要

高中作为学生学习生涯的"冲刺"阶段,作为主要学科的数学课程具有更强的思维发散性与逻辑性,对部分学生来说具有一定难度,因此需要在课程教学中培养学生核心素养,从而更好地促进学生数学成绩的提高.另一方面,当前数学教学面临着从传统知识课堂向智慧课堂的转型升级,知识课堂关注学生的"学会"、"会学",而"智慧课堂"关注的是学生的"学慧"、"慧学".从"会"到"慧",与数学学科核心素养培养理念不谋而合.基于此,本文就如何基于培养学生核心素养理念下打造高中数学智慧课堂进行探讨.