小学道德与法治课教学评价要立足学生的发展

摘要

小学道德与法治课程评价要立足学生的全面发展,在教学评价过程中要充分发挥评价的全面性和整体性,重视学生的自我评价和相互评价,多角度多维度地进行评价,力求准确全面地评价学生,帮助学生养成良好的思想品德习惯,发挥评价的激励作用,不断积累成功体验,健康自信地成长.