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陈婧;
滁州城市职业学院 安徽 239000;
德育; 获得感; 医学美容技术专业;
机译:职业院校会计专业实训基地建设探析
机译:博客平台的使用和卡拉巴尔大学教育技术专业学生自学创业技能的获得
机译:教育技术专业学生实践能力的培养策略研究
机译:基于九宫的学生半导体化管理下的思想政治教育研究:以山东交通大学航空学院飞行技术专业学生为例
机译:确定教育技术专业发展对8年级学生2009年阅读成绩的影响。
机译:儿科学生护士和医学技术专业学生关于常见呼吸道感染发生的血清流行病学研究。
机译:独立教育过程中对技术专业学生对话语言中德语能力的形成(在自学活动过程中对技术专业学生的对话中德语口语能力的形成)
机译:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目。论文54:工程技术专业学生的技术交流实践:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目第三阶段学生调查结果
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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