探究新课程下的初中汉语情景教学

摘要

新课程改革要求不断提高学生的综合能力，而传统的初中汉语教学只重视词汇、语法的教授，不重视学生对汉语实际运用的能力，使得初中学生只懂得汉语读写，并不知如何使用汉语进行交流，无法达到新课程标准下汉语教学的目的。汉语情境教学是一种创设具体交流场景，给学生创造体验机会，提高学生交流能力的教学方式。本文主要对汉语情境教学相关知识进行介绍，并提出了初中汉语情境教学的策略，希望提高学生的汉语交流能力，从而提高学生的综合素质。