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浅谈高中数学'学困生'的转化策略

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摘要

《高中新课程标准》强调数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.最大限度地让不同学业发展水平的学生包括学习困难的学生获得学力发展,中学数学教学更应该如此.

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来源
《中外交流》|2017年第45期|112|共1页
作者
程玉婷;
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作者单位

江西省鄱阳县第一中学江西鄱阳 333100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中数学; 学困生; 转化; 策略;

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