浅谈高中数学学困生的转化策略

摘要

数学学困生的问题,已经成为掣肘高中数学教学发展的一个重要因素,对于该问题的解决,已成为高中数学发展需要突破的重要方向。因此,高中数学教师应以学生为出发点,寻找学困生出现的原因,并根据问题本身采取相应地措施,对问题给予解决,从而提升学困生的数学学习效率,推动我国教育事业的长远发展。