首页> 中文期刊>中外交流 >论自主性学习的意义及引导策略

论自主性学习的意义及引导策略

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新的化学课程标准着重强调学生的自主学习,要求在教学过程中要注重自主学习能力的培养.本文对此进行了论述.

著录项

来源
《中外交流》|2017年第37期|170-171|共2页
作者
池冬娟;
展开▼
作者单位

内蒙古通辽市开鲁县工农小学内蒙古通辽 028400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
化学教学; 自主学习; 能力培养; 意义; 引导策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 交互合作情景调控个性展示--初中语文课堂自主性学习引导方式及策略的实践研究与探索 [J] . 汪新祥 . 求知导刊 . 2014,第005期
2. 学习者视角下1+X证书制度实施的意义、困境与引导策略 [J] . 刘林山 . 教育与职业 . 2021,第006期
3. 编辑引导学术共同体开展选题策划:意义、理念和策略 [J] . 赵强 . 苏州科技学院学报（社会科学版） . 2021,第001期
4. 论思政课如何培育高校网络舆情引导力——意义、原则与策略 [J] . 王星飞 . 辽宁高职学报 . 2020,第007期
5. 幼儿参与班级环境创设的意义及引导策略 [J] . 陈建辉 . 成长 . 2020,第3期
6. 探析初中学生自主性学习的有效策略 [C] . 贺利莹 . 全国基础教育未来教育家论坛（2013） . 2013
7. 人本化教育思潮引导下自主性学习模式 [A] . 范建芬 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号