从非遗传承的优秀传统文化看高职院校学生职业匠人精神的教育培养

摘要

文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。作为高职院校的教师,我们在今天不仅要培养学生成为具有中华传统优秀文化的人才,鉴于职业院校的特殊属性,培养职业匠人,也是高职院校教育的时代命题。