多主体参与下的高职国际贸易实务课程教学改革

摘要

随着新课改的不断深入,大多数学校都在进行课堂教学研究。目前的课堂教学效果并不理想,而且还有多数课堂仍然使用的是传统式教学,也就是以教师为主导,教师在上面讲课,学生在下面听、记笔记,这样的单向教学没有办法调动学生的积极性,教学质量也没有达到预期的效果。而国际贸易实务是高职院校商贸类专业的一门基础课程,传统方式教学会降低高职学生学习国际贸易实务的积极性和主动性,因此该课程的教学亟需进行改革。