思想政治理论课实践教学 面临“90后”大学生的新挑战

摘要

研究和掌握“90后”大学生思想信仰状况、性格行为特点，是探索思想政治理论课实践教学有效模式的重要前提。当前高校思想政治理论课实践教学面临新时期“90后”大学生的新挑战：追求物质享受、功利化倾向与实践教学目标的冲突；视野开阔、善于独立思考与实践教学形式的冲突；崇尚自我、团队合作能力不强与实践教学实施过程的冲突；诚信缺失、过分依赖网络与实践教学考核模式的冲突。