基于模糊分类篮球进攻技术表象训练模型及训练时间间隔影响

摘要

表象训练主观性大，量化分析较为困难。本文对5种较为典型的篮球进攻技术进行建模，重点研究了重复训练时训练时间间隔对训练效果的影响。通过赋予各类别和项目权重，并建立模糊关系方程，对不同时间间隔的训练效果进行了建模分析。实验证实，训练时间间隔太短或太长都会使表象训练的效果变差。