多元智能理论对小学教育的启示

摘要

小学是学生进行知识积累的最初阶段,也是最重要的阶段,因此,小学教师在进行课堂教学的过程中,要对教学方法进行有针对性的改革,才能够促进教学水平不断提高。在我国社会与经济不断发展的过程中,社会对人才的要求越来越高,同时对小学教育的关注也提高了很多。在这样的时代背景下,传统的教学模式很难满足小学教育的需求。小学作为学生接受正式教育的最初阶段,其对学生之后的学生生涯具有重要的影响。因此,在小学阶段。