把握两个层面，抓实三个阶段，实现四个转变——用素质教育理念构建高中生家庭教育指导新模式的探索

摘要

据报载，某高中在开学初组织迎新生活动。身为班长的儿子理所当然要带头参加，然而回到家中却遭到了老爸的竭力反对，并由此引发了一场父子大战。观其表象是父亲对儿子的学习状况不满意，借此横加指责和干涉，儿子不服，据理力争，父子间爆发了激烈的冲突。究其深层原因，笔者认为是应试教育对父亲内心期望值的牵拉，