退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
牟宜武;
兰州交通大学外国语学院;
学习者水平; 相互作用假设; 意义协商;
机译:努力控制与语言能力之间的关系a —第一语言学习者和第二语言学习者之间的微小但巨大的差异
机译:纠正性反馈,意义协商和语法发展:ESL中的学习者与学习者和母语学习者互动
机译:学习者控制的教学中的自我评估和任务选择:有效学习者与无效学习者之间的差异
机译:差异和学习者错误对口语学习者语言解析的影响
机译:阿拉伯语外语教室中的课堂讨论以及学习者之间互动的感知好处:以大学水平的传统语言学习者(HLL)和外语学习者(FLL)为例
机译:努力控制与语言能力之间的关系-第一语言学习者和第二语言学习者之间的微小但巨大的差异
机译:伊朗EFL学习者的第二外语学习策略及其在不同语言水平之间的差异(伊朗EFL学习者及其在不同水平之间的差异)
机译:学习者策略的学习者控制:pLaTO IV系统课程的模型。
机译:在移动通信系统中与学习者的期望的未来工作相关联的外国语言学习,应用学习服务器的方法以及学习者终端的方法
机译:一种考虑学习者和文本水平的学习语言的装置以及使用该装置提供学习语言的方法
机译:通过向学习者提供聊天室,使学习者能够在网络上执行外国语言教育的外国语言对话系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。