基于'提问'的小学语文单元教学探究 ——以统编版四年级上册第二单元为例

摘要

在小学语文教学中从"单元"角度展开教与学,以部分带动整体,不仅有效提高了教师的专业素养能力,对学生语文思维能力、知识把握程度也起到了良好的促进作用."提问"作为教师教学质量、学生学习质量优化的重要实施环节,是培养学生形成良好学习习惯的有效途径,也是学生语文素养能力培养的重要载体.对此,本文从小学语文单元统整教学出发对学生提问能力的培养进行了探讨,其中围绕统编教材四年级上册第二单元为写作对象展开了深入解读.