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情境与过程:基于信息技术支持的作文生活化教学支架

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摘要

作文教学重在教师对写作情景的设计与写作过程的指导,而信息技术正可以再现熟悉的生活场景、唤醒相似的记忆情景、展示一个"非常"世界来激发学生的写作兴趣,并建立起写作任务的支架;信息技术还可以突出"思"的环节和突出"辩"的环节这一写作过程,将写作与生活衔接起来,提升学生写作的关键能力.

著录项

来源
《语文课内外》 |2020年第27期|194-194|共1页
作者
李金华; 林志英;
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作者单位

广东省中山纪念中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 作文生活化教学; 情境; 过程; 作文教学;

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