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刍议教材编写理念下初中文言文阅读教学设计

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摘要

文言文阅读教学在初中语文教学中占据着重要地位,但当前实践中的教学效果却并不理想.对此,本文从教材编写理念的视角出发对初中文言文阅读教学设计展开探讨,提出了具体的设计思路,希望能够对我国初中文言文教学工作提供借鉴.

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来源
《语文课内外》 |2020年第27期|117-117|共1页
作者
唐江花;
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作者单位

广西民族师范学院;

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正文语种 chi
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关键词
教材编写理念; 文言文; 初中语文; 阅读教学;

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