新高考下语文教学思维的转变 ——从两组学生现象说起

摘要

2020年高考尘埃落定,新高考时代已经到来.所有的改变,所有的思考,都以核心素养为本,推进语文课程深层次的改革.都是为了我们教学更好地前行,师生更好地成长. 本文将聚焦两组学生特定的高三语文学习现象,客观而真实思考这些现象与自身、家庭、学校等的关系,从而完成对 2020 年高三语文教学的思考,以便给新课程下教学与高考些许的启示.