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高中语文阅读与写作教学的现状及其成因

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摘要

语文教育界对阅读与写作的教学规律的探索从未中断,但这二者在语文教学中常常处于各自独行状态.基于上述认识,本文通过调查分析高中语文阅读教学和写作教学现状,以高中生和高中语文教师为调查对象,从课标、教材和教学习惯等方面进行具体探因.

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来源
《语文课内外》 |2020年第16期|214-214|共1页
作者
许颖;
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作者单位

厦门双十中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中语文; 阅读教学; 写作教学;

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