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小学语文课堂中提高学生质疑能力的策略

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摘要

在小学语文课堂上,学生质疑能力的高低与课堂的教学效果好坏和学习效率高低有着密切的联系.在小学语文教学中,教师为了提高学生的质疑能力可通过转换角色释放空间、详细点评关注效果和综合运用提高水平三个方面入手,根据具体策略内容来提高学生的质疑能力.

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来源
《语文课内外》 |2020年第22期|88-88|共1页
作者
余婵琦;
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作者单位

银川市实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文课堂; 学生质疑能力; 实际举措;

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