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熊莹;
常州市新桥中学;
同课异构; 语文教学; 课程标准;
机译:由于局部强大的雨雨在增长中的局部强大的雨雨而不同的差异
机译:根据雨单元确定性模型对雨场进行大规模建模
机译:基于“雨课室”翻转课堂教学模式的考虑与实践:以“中间财务核算”为例
机译:加强基于社区/社区的适应能力:以坦桑尼亚同一地区的小农雨养农业为例。
机译:雨雨级联灾害的基础设施方面:系统文献综述
机译:基于“雨课室” - 塑造“中间财务算法”翻转课堂教学模式的考虑与实践
机译:模拟雨场与天然雨的校正与比较
机译:雨刮片的连杆,其刚性梁元件在窗口上移动了预定的距离,其中,该梁元件适于引导雨刮片,并且设有弹簧单元,该梁元件和雨刮片可施加不同的压力
机译:袋的实施例的简要描述,该袋对于雨或海的情况以及由此产生的雨或海的情况是防漏的
机译:在各种紧急情况下防止车辆盗窃和提供车辆(汽车,飞机,摩托车等)的无事故移动的单一方法,包括:危险的水文气象事件(风暴,雾,雨,雾,冰,雨,冰,雨,雨,冰,雨,冰时,如果无法防止与行人碰撞的车辆,但在没有出现这种情况的情况下,车辆驾驶员,行人动物和鸟类的保护,行人和行人的死因以及在紧急情况下的严重损坏,汽车的无故障驾驶
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