“以文带文”阅读策略运用实践初探——以汪曾祺《昆明的雨》为例

摘要

“以文带文”是提升语文阅读量的主要教学模式,一般是以一篇精读文章带动一系列略读文章,增加了阅读量,提升了阅读训练效率。文章以汪曾祺先生的《昆明的雨》为例进行实践探讨,总结散文阅读中“以文带文”的实践策略。