初中生文言文学习兴趣的培养

摘要

受传统教学观念的影响,很多教师在文言文教学过程中过于注重知识的传授、教法的研究、教材的运用,而忽略了学生在文言文学习中的自主性,使得学生在文言文学习中陷入被动接受的状态,这在一定程度上压抑了学生的学习兴趣以及自主学习能力的培养.教师应利用现有的工具,以课堂为出发点,激发学生主动利用工具书和网络资源来积累文言常识和实词的兴趣习惯,学生在此基础上养成良好的自主学习习惯,实现文言文教学的新突破.