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核心素养下初中语文课堂教学有效性提问策略探究

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摘要

课堂提问是学生语文经验思维、反思思维和迁移思维培养的重要载体和媒介,也是课堂教学的重要出发点和切入点,是强化学生语文核心素养培养的重要引擎.本文主要对核心素养下初中语文课堂教学有效性提问策略进行分析和探究.

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来源
《语文课内外》 |2020年第4期|114-114|共1页
作者
谢晓红;
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作者单位

福建省建瓯市水源乡水源中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 初中语文; 课堂教学; 有效性提问;

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