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中学生语文经典导读课程实践探索

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本文通过对东北师范大学厚普公益学校初中语文组教师开设的八节具有代表性的名著导读课的教学设计和实际教学中出现的问题进行针对性的分析,展现利用"小切口"导读名著的构思设计过程并从中总结出实用的经验,以期对一线教师开展名著导读课有切实的帮助.

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来源
《语文课内外》 |2020年第9期|367-368|共2页
作者
李梦茹;
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作者单位

东北师范大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
名著导读; 四大名著; "小切口"导读; 古今中外经典;

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