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中学生数学学习低效的成因及对策研究

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本文针对中学生数学学习低效的现象,从社会、学校、家庭三大方面进行分析低效成因,结合本人教学实践,从学生层面和教师层面等方面探讨解决对策

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来源
《语文课内外》 |2019年第18期|123-123|共1页
作者
王佩东;
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作者单位

福建省南安市第六中学;

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正文语种 chi
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关键词
数学学习; 低效成因; 探讨对策; 有效策略;

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