提升小学六年级语文教学质量策略探讨

摘要

课堂质量是所有课程教学追求和关注的问题,小学语文也不例外.小学语文课堂的教学质量不仅体现在学生掌握了多少知识上,更体现在学生是不是增长了心智和见识,是不是增长了学生的语言表达能力、写作能力等.小学语文是一个基础性知识的教授过程,包括对汉字的识读、写作能力的训练等,这都为其他学科的学习奠定了一定基础.但随着新课标的到来,小学语文教育正面临着新的挑战,而六年级处于小升初的关键阶段,这个时期的语文教育尤为重要.