小学语文教学的生活化分析

摘要

随着我国素质教育教学改革的不断落实和推进,现阶段我国小学语文教学中,依照教学改革意见及《语文课程教学标准》,教育部门对小学语文教学提出了小学生要综合利用学习,积极将所学知识转化为生活能力的要求,并且要努力强化语文课程与其他相关课程之间的联系,将其与生活紧密关联,进而促进小学生语文素养的整体进步和其他课程学习的协调发展.语文素养指的是小学生能够有效适应生活所需要的能力,能够起到整合学习资源具有共同发展前景的综合素养.想要培养小学生的语文学习素养,就要在教学中本着以人为本人本思想的教育教学观念,将教育和生活相关联,并引导学生将所学知识有效转换到生活当中,真正实现教学生活化,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的综合实践能力,更好地鼓励学生参与生活中树立先进的人生观和价值观及良好的思想道德观念.从而将学生的学习目的主动转化为生活的内在需求,实现在学习中生活,在生活中学习,从而迸发出更加积极强烈的学习欲望,使学生的自身情操得到良好陶冶.本文主要针对小学语文的教学生活化进行研究,并分析促进小学语文教学生活化的相关教学措施,旨在不断推进强化我国小学语文综合教育教学效果.