关于小学语文有效纠错的实践研究

摘要

在小学语文教学中,教师不仅要关注课堂教学的质量,同时也要关注作业评价的效率,因为学生作业的质量好坏一定程度上是对学生学习效果的体现,教师在小学语文评价时,不仅要发现学生的错误,还要从错误的原因中找出错误的解决对策,促进学生学习效率的提高.基于此,本文针对小学语文错误的原因简要分析,并提出几点有效纠错的实践策略.